.jpg)
Social Learning theory förkastar idén om universella stadier som en människa går igenom vid utveckling av personlighet, och de ifrågasätter även att det finns bestående personlighets egenskaper (traits) hos individer som yttrar sig i olika situationer och är stabila under en persons livstid. Utan de tror att människor förändras om miljön omkring dem förändras. En aggressiv pojke kan bli en lugn och omtänksam man om hans aggression inte längre blir förstärkt, en kvinna som har varit socialt tillbakadragen kan bli mer utåtriktat om hon socialiserar med vänner som är öppna och utåtriktade.
Utifrån detta perspektiv är personligheten en uppsättning beteende tendenser som formas av interaktioner med andra i sociala sammanhang. Social inlärnings teoretiker tror starkt på att miljön påverkar beteende. De argumenterar att personlighetens stabilitet endast är upprätthålls så länge miljön inte förändras. Många av oss går igenom förändringar av våra sociala miljöer när vi blir äldre. Och på samma sätt som vi beter oss annorlunda när vi befinner oss i ett bibliotek än i en pub, blir vi till andra människor, och tar på oss nya roller, utvecklar nya relationer och flyttar till nya platser.